Los descubrimientos científicos, nos han permitido conocer mejor el funcionamiento del cerebro, el órgano encargado del aprendizaje; hemos redescubierto algo que los griegos lo sabían: no aprendemos repitiendo de memoria sino haciendo cuando nos emocionamos.

¿Cómo aprenden nuestros niños?

1. Haciendo, aplicando… equivocándose.

• El aprendizaje está en la experiencia; todo lo demás es solo información. La experiencia se vuelve conocimiento.

• Se aprende en grupo (neuronas espejo, teoría de la mente).

• El ser humano actúa más de forma emocional que racional y camufla sus intereses y deseos.

Nuestros programas de tres a cinco años potencian la curiosidad y afán natural de investigar de los niños, permitiéndoles aprender mediante sus propios intereses y estilos.

2. Jugando…

Jugar es para ellos un acto creativo que no sólo les ayuda a aprehender el mundo sino a resolver sus conflictos y dificultades. El juego proporciona a los niños un aprendizaje en el que se puede atender sus necesidades básicas:

• Practicar, elegir, perseverar, imitar, imaginar.

• Adquirir un nuevo conocimiento, unas destrezas, un pensamiento coherente y lógico y una comprensión.

• Alcanzar la posibilidad de crear, experimentar, observar, moverse, cooperar, sentir, pensar y aprender.

• Comunicarse, interrogar y socializarse.

3. Educando en positivo…

Para sostener la motivación reforzamos actitudes positivas; desarrollamos la capacidad de reflexión, solución de problemas y toma de decisiones. Despenalizamos el error para favorecer un clima emocional positivo; Fomentamos la autonomía para indagar y ensayar respuestas; esto implica necesariamente ser tolerante con los errores y convertirlas en oportunidades de aprendizaje evaluando, discerniendo e identificando sus fallas, cotejando respuestas, y discutiendo abiertamente sus avances y dificultades.